Doenças ocupacionais

Autor: Christiano França Lima

Doenças ocupacionais são doenças ligadas a modificação no estado de saúde do trabalhador, elas são originadas através da condição de trabalho desempenhada pelo trabalhador em seu trabalho e até mesmo situações pessoais do indivíduo que podem atrapalhar a função desempenhada.

Esse é um grande motivo de pagamentos de auxílios, indenizações e muitos outros direitos do trabalhador se caso sofrer de uma doença ocupacional. Devido a muitas pressões no trabalho o estresse pode levar a doenças psíquicas ocupacionais e até mesmo lesões causadas por esforços repetitivos que podem gerar alterações em músculos, tendões e articulações.

Muitos bancários, digitadores e operadores de telemarketing constantemente sofrem com este tipo de doença. As doenças mais comuns são as de pele e respiratórias que constantemente atingem trabalhadores que são expostos a agentes biológicos, químicos e físicos, sem a devida precaução.

Outro tipo de doença ocupacional muito comum é a pulmonar, como o câncer de traquéia e asma, que são causadas pela inalação de partículas maléficas a saúde. Essas substâncias consideradas nocivas são absorvidas pelo pulmão, o que compromete muito a saúde e funcionamento do mesmo.

Prevenção

A prevenção de doenças ocupacionais pode ser exercida tanto para a empresa como para o trabalhador. É muito importante exigir a postura correta em escritórios e empresas para evitar problemas sérios de coluna e, além disso, ter um ambiente de trabalho confortável e satisfatório é muito importante para aliviar o estresse e muitas doenças ocupacionais.

São medidas simples, mas se usadas de forma correta podem livrar muitos trabalhadores de diversos problemas de saúde e doenças ocupacionais.

http://www.artigonal.com/saude-artigos/doencas-ocupacionais-3731831.html

Perfil do Autor

Christiano é autor desde 2008 e gosta de escrever sobre diversos assuntos, tais como Doenças Ocupacionais, Importance of Food Nutrition Facts Label e O que é empréstimo bancário?.

REFLEXAO

“Cada um de nós tem um fogo no coração para alguma coisa. É nossa meta na vida encontrá-lo e mantê-lo aceso.” Mary Lou Retton

O maior amor do mundo!

Numa aldeia vietnamita, um orfanato dirigido por um grupo de missionários foi atingido por um bombardeio.

Os missionários e duas crianças tiveram morte imediata e as restantes ficaram gravemente feridas. Entre elas, uma menina de oito anos, considerada em pior estado. Era necessário chamar ajuda por um rádio e, ao fim de algum tempo, um médico e uma enfermeira da Marinha do EUA chegaram ao local. Teriam de agir rapidamente, senão a menina morreria devido aos traumatismos e à perda de sangue. Era urgente fazer uma transfusão, mas como?

Após alguns testes rápidos, puderam perceber que ninguém ali tinha sangue para doar. Reuniram as crianças e entre gesticulações, arranhadas no idioma, tentavam explicar o que estava acontecendo e que precisariam de um voluntário para doar sangue. Depois de um silêncio sepulcral, viu-se um braço magrinho levantar-se timidamente. Era uma menino chamado Heng. Ele foi preparado as pressas ao lado da menina agonizante e espetaram-lhe uma agulha na veia.

Ele se mantinha quietinho e com o olhar fixo no teto. Passado algum momento, ele deixou escapar um soluço e tapou o rosto com a mão que estava livre. O médico perguntou-lhe se estava doendo e ele negou. Mas não demorou muito a soluçar de novo, contendo as lágrimas. O médico ficou preocupado e voltou a perguntar-lhe novamente, e novamente ele negou. Os soluços ocasionais deram lugar a um choro silencioso, mas ininterrupto. Era evidente que alguma coisa estava errada. Foi então que apareceu uma enfermeira vietnamita vinda de outra aldeia. O médico pediu que ela procurasse saber o que estava acontecendo com Heng. Com a voz meiga e doce, a enfermeira foi conversando com ele e explicando coisas e o rostinho do menino foi se aliviando...

Minutos depois ele estava novamente tranqüilo. A enfermeira então explicou aos americanos:

- Ele pensou que iria morrer, não tinha entendido direito o que vocês disseram e achava que ia ter que dar todo seu sangue para a menina não morrer.

O médico aproximou-se dele e, com a ajuda da enfermeira, perguntou:

- Mas, se era assim porque você se ofereceu para doar sangue?

E o menino respondeu:

- Ela é minha amiga...

Autor Desconhecido

SONETO DE FIDELIDADE

De todo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento

Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de ama

Eu possa dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.

Vinícius de Moraes

ESCOLHAS DE UMA VIDA

A certa altura do filme Crimes e Pecados, o personagem interpretado por Woody Allen diz: "Nós somos a soma das nossas decisões".

Essa frase acomodou-se na minha massa cinzenta e de lá nunca mais saiu. Compartilho do ceticismo de Allen: a gente é o que a gente escolhe ser, o destino pouco tem a ver com isso.

Desde pequenos aprendemos que, ao fazer uma opção,estamos descartando outra, e de opção em opção vamos tecendo essa teia que se convencionou chamar "minha vida".

Não é tarefa fácil. No momento em que se escolhe ser médico, se está abrindo mão de ser piloto de avião. Ao optar pela vida de atriz, será quase impossível conciliar com a arquitetura. No amor, a mesma coisa: namora-se um, outro, e mais outro, num excitante vaivém de romances. Até que chega um momento em que é preciso decidir entre passar o resto da vida sem compromisso formal com alguém, apenas vivenciando amores e deixando-os ir embora quando se findam, ou casar, e através do casamento fundar uma microempresa, com direito a casa própria, orçamento doméstico e responsabilidades.

As duas opções têm seus prós e contras: viver sem laços e viver com laços...

Escolha: beber até cair ou virar vegetariano e budista? Todas as alternativas são válidas, mas há um preço a pagar por elas.

Quem dera pudéssemos ser uma pessoa diferente a cada 6 meses, ser casados de segunda a sexta e solteiros nos finais de semana, ter filhos quando se está bem-disposto e não tê-los quando se está cansado. Por isso é tão importante o auto conhecimento. Por isso é necessário ler muito, ouvir os outros, estagiar em várias tribos, prestar atenção ao que acontece em volta e não cultivar preconceitos. Nossas escolhas não podem ser apenas intuitivas, elas têm que refletir o que a gente é. Lógico que se deve reavaliar decisões e trocar de caminho: Ninguém é o mesmo para sempre.

Mas que essas mudanças de rota venham para acrescentar, e não para anular a vivência do caminho anteriormente percorrido. A estrada é longa e o tempo é curto.Não deixe de fazer nada que queira, mas tenha responsabilidade e maturidade para arcar com as conseqüências destas ações.

Lembrem-se: suas escolhas têm 50% de chance de darem certo, mas também 50% de chance de darem errado. A escolha é sua...!

Pedro Bial

AGRADECIMENTOS...

 

A Deus pela vida e por tudo que posso fazer. A mestra que nas suas virtudes foi capaz de deixar em aberto sempre um questionamento para estingar nossos conhecimentos.

Aos colegas de curso, a troca, a amizade, o elo do grupo que com suas deficiências de tempo ainda foi possível fazer a diferença em cada encontro nos deixando clara a incumbência de que podemos ainda a creditar na educação com prazer de ensinar com o que nos temos e que nos ofertam. Que Deus possa dá a cada um de vocês a coragem, o amor e o entendimento para que possamos continuar vendo o nosso aluno como um ser capaz de continuar e não um ser estagnado. Força e muita paz no ano de 2009 e muito sucesso para todos. Beijos no coração e um abraço na alma a todos. OBRIGADO SENHOR PELA OPORTUNIDADE ÚNICA COMO SEMPRE.       

QUAL AVALIAÇÃO VOCÊ FAZ DO SEU CRESCIMENTO NO DECORRER DO CURSO?

Como já disse, eu passei a ter uma visão bem maior dos textos e essa dimensão que ele possui. Na verdade trabalhar com a Língua Portuguesa é uma aventura que temos que transmitir a nossos alunos. Que tudo vai alem de pontuação, gramática e ortografia. Vou procurar deixar essa chama acesa para que os frutos sejam bem maiores. Com louvor digo que o proveito desse conhecimento adquirido foi bastante positivo.

 

COMO FOI SUA EXPERIÊNCIA COM A APLICAÇÃO EM SALA DE AULA DE SUGESTOES DE ATIVIDADES DO CURSO?

Com certeza o curso direcionado para professores da Língua Portuguesa, me foi muito útil, embora não tenha aplicado de forma direta o que aprendi no decorrer desse aprendizado, comentei muitas coisas com meus alunos, como o caso do estudo de piadas.  O ano que virá com certeza me trará oportunidades de está aplicando coerentemente essa barganha com os meus alunos e colegas. Na verdade eu tenho outros olhos para os textos, que na sua criação a sua dimensão é bem maior.

COMO PODEM SER TRABALHADOS OS PROBLEMAS DE ORGANIZAÇÃO DE TEXTOS?

O aluno tem saber que pra tudo existe um começo um meio e um fim. É preciso ficar a tento as essa idéia em sues textos. A correção de palavras deve ser feita num todo, aproveitando para criar uma lista de erros comum da turma, para que ninguém se sinta apontado ou dono do erro. Feito essa lista o professor poderá trabalhar com o dicionário. Os sinais de pontuação, parágrafos, vírgulas e outros devem ser compreendidos a partir de textos lidos no dia a dia, onde possam perceber na pratica o espaço de cada pensamento exposto pelo autor. Uma outra forma é a reestruturação de texto.

O QUE VOCÊ PODE EXPLORAR NUMA FABULA? E EM UMA PIADA?

 

Eu particularmente gosto muito das fábulas. Elas muita das vezes nos traz grandes ensinamentos.

Estamos em um mundo de aparência onde devemos ter o cuidado em quem acreditar, ou como acreditar em certas coisas. A busca constante das virtudes, o encontro com a esperança que parece cada vez mais escassa.  Creio que as fábulas têm todo esse ensinamento. O que parece ser apenas historinhas é na verdade grandes ensinamentos pra vida onde na maioria das vezes são animais os atores das historias com reações e desejos humanos. No livro PEDAGOGIA DO AMOR, Gabriel Chalita teve essa preocupação em trazer para os dias atuais, morável contribuição para a formação de valores a nova geração. Nas fábulas também, acabam em piadas, essas são apreciáveis pelos nossos alunos que sempre soltam uma ou outra. Deveremos está sempre atento e buscar proveito para uma aula. Como as fábulas as piadas tem sempre um motivo de relação com algo atual. Esse é o momento, então vamos nessa.

REFLEXÃO SOBRE CONCEITO DE O ERRO NA ESCOLA

Quando o aluno chega a escola nos seus primórdios de vida escolar ele nos chega como um ser já possuidor de oralidade, e essa referente a sua vivência cultural e social em família. Partindo desse pressuposto, devemos levar em consideração todo esse mecanismo mostrando a esse que na língua falada é bem diferente da escrita, mas que a escrita principalmente existe uma cobrança social maior. Respeitar o aluno como um ser critico e capaz de refletir sobre esse processo que estará em mutação constante dentro de uma língua mãe tão complexa.

QUAIS SÃO AS MELHORES ESTRATEGIAS DIADTICAS PARA ENSINAR ORTOGRAFIA?

A falta de leitura dentro de nossas escolas e fora dela é na verdade um dos fatores que contribuem para uma ortografia deficiente. Uma das formas mais constantes e usadas por nós professores é a produção de textos e a reestruturação dos mesmos, a repetição constante de ortografia, g, j, ch, e x, e assim por diante, o trabalho com dicionário e então o tão primitivo ditado que ajuda tanto quanto a produção de texto pois nossos alunos tem o poder de refletir com seus erros que muitas vezes é por questão de descuido a falta de atenção.

QUAIS SÃO AS FORAÇAS QUE IMPULSIONAL A MUDANÇA LINGUISTICA? E COMO ELAS ATUAM?

O modismo é um deles. A televisão é um dos meio que colaboram. Quando uma pessoa de identifica com um determinado personagem acaba adquirindo os seus bordões que de início é só brincadeira e acaba sendo incorporado em seu cotidiano sem notar. A influência estrangeira, a globalização, o próprio estudo tanto da língua mãe com o da também é um delas

VOCÊ FAZ UM BOM MANEJO DA PALAVRA?

Eu procuro de certa forma está manipulando as palavras de acordo com o meu entendimento, para o meu deleite, para que eu não possa me embaraçar nessa teia. No momento da leitura o professor pode observar esse aspecto Nos seus alunos. Manejar bem as palavras e deixar que elas possam falar claramente algo de você, sem distinção.

OS TEMAS SOCIAIS ABORDADOS NO FILME DESMUNDO SOFREM MUDANÇAS DA ÉPOCA DA COLONIÇÃO ATÉ OS DIA ATUAIS? COMO AS QUESTÕES HISTORICAS, SOCIAIS E CULTURAIS

No filme “Desmundo”, onde mostra o início de um país colonizado, onde a igreja e o império se juntavam de acordo com seus interesses. No filme as meninas órfãs são obrigadas a se casarem com os colonizadores, depois de passarem uma vida toda enclausuradas dentro de um convento.
Ainda no filme podemos destacar os momentos onde a língua esta integrada com a questão histórica, social e cultural daquele povo, que sofre a mercê dos colonizados e de sua vontades.

A LINGUA PORTUGUESA FALADA NO INICIO DA COLONIZAÇÃO DO BRASIL SOFREU MUDANÇA? EO QUE PROVOCOU ESSA MUDANÇA?

Com certeza houve grandes mudanças no que diz respeito a nossa Língua Portuguesa. Esse processo vem se estendendo até os dias atuais com reformas ortográficas e outros tipos. O Brasil é um país rico em questão da variação lingüística e essa que enriquece o nosso povo. Então, os nossos índios foram os primeiro a perderem sua Língua falada, para assim serem domesticado para um serviço mais pesado.

CONSIDERANDO O TEXTO ECT , IDENTIFIQUE O GÊNERO E TIPO TEXTUAL. QUAIS SÃO OS PERSONAGENS E ONDE APARECE A FLA DE CADA UM?

O QUE VOCÊ PENSA SOMBRE INTERGENERICIDADE? PRODUZA UM TEXTO.

E a arte criativa de dá ou apresentar outro gênero a um determinado assunto que possa ficar interessante aos olhos de quem ler ou ouve. Vejamos:

1ª Construir a partir da palavra morte versos suave e romântico:

M ais um dia passou e eu não vejo meu amor
O lho para todos os lados e me perco no vazio
R esta agora somente a lembrança de saber que fui amado
T ernura essa que ninguém foi capaz de me proporcionar
E u só posso te agradecer porque, te amei, te amo e te amarei.


***** ********** ***** **********

2ª Construir a partir da palavra amor versos grosseiros e impertinentes.

A gora sim eu pago pra ver...
M ulher igual a você é tratada assim no braço.
O nde já se viu “puta” minha não olha para vagabundo nenhum
R esta uma chance, vem aqui! Lambe os meus pés.

QUAL A RELEVÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O SEU TRABALHO COTIDIANO?

Você já parou pra pensar qual foi o principio, ou qual é historia do conhecimento? Sabendo ou não a resposta, qual é a importância desse fato na sua vida cotidiana? Para que você possa expor esse conhecimento, precisará de lugar e hora certa e pessoas disponíveis e que possam achar interessante ouvir a sua explanação.
Saber da importância do historia da Língua Portuguesa é somente para mim mais um conhecimento, que poderei usar em minhas aulas quando essa encaixar em algum assunto o qual eu tenha preparado, caso isso não aconteça, todo conhecimento é bem vindo mesmo que ele não possa ser usado todos os dias. Mas saberei com certeza e entenderei certas construções elaboradas na fala e na escrita de certos alunos, fazendo assim, que o mesmo possa entender que e se conscientizar de que nada na Língua é um acaso.

COMO VOCÊ VÊ OS EVENTOS DE ORALIDADES E ESCRITA QUE A PARECEM NO FILME “NARRADORES DE JAVÉ”?

O domínio dos letrados sobre os analfabetos. No filme mostra isso de forma clara. Biá, o personagem “exilado”, e o único que detém o poder da escrita diante de toda uma população que tem conhecimento, porém de forma oral. Conhecedores dos seus problemas só encontram um jeito de salvar sua historia de vida, convidar o próprio Biá para dá início ao livro que poderia salvar aquela pobre cidade e sua comunidade. Cada um então na sua versão conta ao escrivão a história da cidade que mostra aqui o poder da palavra falada e o que ela pode causar, quando um determinando grupo não aceita certos fatos, principalmente quando esses estão inseridos no contexto.Termina não sendo realizada pelo personagem Biá.